Lehrstuhl Pädagogische Psychologie Jena

Stefanie Czempiel war in die Podcastreihe Wissen schafft Lehrkraft (Universität zu Köln) eingeladen und sprach über die Rolle von Schulbegleitung in der inklusiven Schule. Den Link zum Beitrag finden Sie am Ende dieser Seite. 

Kracke, B., & Noack, P. (2024). Entwicklung im Schulalter. utb. In diesem Lehrbuch für Studierende wird dargestellt, wie optimale und zukunftsorientierte Entwicklungsförderung in der Schule aussieht.

Eine Methode zur Erfassung der Situations- und Kontextspezifität und Fluktuation von Emotionen und Motivation ist die Experience Sampling Methode. In diesem Buchbeitrag wird diese Methode vorgestellt, ein Überblick über aktuelle Innovationen gegeben und es werden auch Herausforderungen skizziert.

In dieser Studie wurden epistemische Emotionen (z.B. Neugier, Verwirrung) und Leistungsemotionen (z.B. Stolz, Ärger) von Studierenden über unterschiedliche Situationen hinweg untersucht, nachdem diese mit ihren bildungsbezogenen Fehlkonzepten konfrontiert wurden.

Sasse, A., Kracke, B., Czempiel, S. & Sommer, S. (2019). Schulische Inklusion in der Kommune. Münster: Waxmann. In diesem Band wird dargestellt, welche Wege und Lösungen für schulische Inklusion sich in der Stadt Jena – in einem sich stetig transformierenden Netzwerk – herausgebildet haben.

Hier finden Sie die aktuellen Termine für den Weiterbildungsstudiengang: Pädagogische Organisationsberatung. Weitere Informationen zur Teilnahme und Anmeldung erhalten Sie über den Link am Ende der Website.