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In der Hochschullehre dominiert noch immer die theoretische Wissensvermittlung. Dies steht insbesondere der starken Berufsorientierung von Lehramtsstudierenden entgegen. Auf Fragen wie "Was mache ich, wenn … passiert?" wird in der bildungswissenschaftlichen Lehre häufig entgegnet, dass dies nicht pauschal beantwortet werden kann, sondern eine Betrachtung des Einzelfalls nötig ist.
Ziel der Lehrinnovation ist es daher, die Theorie-Praxis-Verzahnung zu stärken. Dafür werden Digital Casebooks entwickelt, in denen ausgehend von einem konkreten Fallbeispiel das theoretische Wissen auf schulpraktische Fragestellungen angewendet werden soll. Um dabei die Heterogenität der Studierenden stärker zu berücksichtigen, sollen die Digital Casebooks unter Nutzung digitaler Technologien multimodal, interaktiv und barrierearm gestaltet werden. Ein weiterer Fokus wird auf die Unterstützung des selbstregulierten Lernens gelegt. Nach der Erprobung der Digital Casebooks an drei praxisrelevanten Themen soll die Lehrinnovation für andere Disziplinen innerhalb und außerhalb der Lehrkräftebildung nutzbar gemacht werden.
Student-Life-Circle mit Implementierungsoptionen der digital Casebooks an der FSU
Foto: eigene AbbildungInformationen zum Projekt
Projektlaufzeit: 12 Monate, bis März 2022
Förderrahmen: Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre vom StifterverbandExterner Link
Ziel des Projekt: Erstellung von drei digitalen fallbasierten Selbstlernumgebungen im LMS Moodle
Inhalte der Casebooks:
Casebook 1: Depression
Casebook 2: suizidale Krisen
Aktuelle Beiträge
27.06.2022 - Projektpräsentation im Rahmen eines Showcases, 6. e-Learning Tag Uni Jena
30.09.21 - Good-Practice-Vortrag "Inklusion als Thema und Gestaltungsrahmen digitaler, fallbasierter Selbstlernumgebungen", im Rahmen der Onlinetagung "Inklusion Digital - Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung", Universität zu Köln
02.08.21 - Posterbeitrag "Inklusion als Thema und Gestaltungsrahmen digitaler, fallbasierter Selbstlernumgebungen", Diversität Digital Denken - The Wider View Uni Münster 2021
Weblink (https://cloud.uni-jena.de/s/ENd9WPFLxGPEgbZExterner Link)
14.6.2021 - Diskurswerkstatt "Digitale Casebooks - fallzentrierte Selbstlernumgebungen barrierefrei gestalten?", 5.e-Learning Tag Uni Jena Weblink (https://www.elearning.uni-jena.de/elearningmedia/seiten/elt/elt2021/diskurswerkst%C3%A4tten/digital_barrierefreiheit_diskurswerkstatt_21_greinerundwolf.pdfExterner Link)
09.06.2021 - Vortrag "Digital Casebooks. Fallzentrierte Selbstlernumgebungen zur individualisiertern Verknüpfung von Theorie und Praxis", Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung 2021
Projektergebnisse und Publikationen
Greiner, Franziska, und Stephanie Wolf. 2022. «Digital Casebooks. Konzeption fallzentrierter Selbstlernangebote zur individualisierten Verknüpfung von Theorie und Praxis». MedienPädagogik 48 (Digitalisierung als Katalysator): 52–64. https://doi.org /10.21240/mpaed/48/2022.06.07.X.Externer Link
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Stifterverband