Publikation: Expectancy-value appraisals and achievement emotions in an online learning environment: Within- and between-person relationships.
Über den Zeitraum eines Semesters wurde untersucht, in welchem Zusammenhang die Erfolgserwartung, Aufgabenwerte (z.B. wahrgenommene Nützlichkeit) und Leistungsemotionen (z.B. Langeweile) von Studierenden während der Bearbeitung von Moodle-Lernaufgaben stehen.
Meldung vom:
Berweger, B., Born, S., & Dietrich, J. (2021). Expectancy-value appraisals and achievement emotions in an online learning environment: Within- and between-person relationships. Learning and Instruction, Volume 77, 101546Externer Link.